Category: архитектура

Category was added automatically. Read all entries about "архитектура".

Занимательная математика "Есть идея!" Принцессы- рыцари и драконы.

Весь сегодняшний урок затевался ради головоломки "Замок"
20871817.545053c321b00
Я про нее узнала не весеннем педсовете, и всё лето собирала крышечки, чтобы сделать удобные фишки.
В этой головоломке есть 9 фишек - принцессы, рыцари и драконы, синего, красного и желтого цвета.
Есть замок с 9 окошками.
Нужно разместить 9 фишек по 9 окошкам так, чтобы выполнялось задание на карточке.
В самом простом варианте есть все девять окошек два или три раза, и на каждой картинке заполнены разные окошки. Нужно часть фишек разместить, глядя на первую, часть фишек, глядя на вторую и часть - глядя на третью.
В более сложном варианте даны разные куски Замок
Эта головоломка напоминает другую, но более сложную, которая называется "Шоколадный набор".
scrn_big_02
Поскольку я уже сделала 10 наборов с замком и девятью фишечками, то решила не плодить сущности и отрисовала задания уровня шоколадного набора, но для фишечек умного замка.
Там в условиях есть не только явно указанные фишечки, но и цвет и форма отдельно.
Например, вот так.

Так что в результате получилась головоломка, которую можно давать всем - и пятилеткам, и шестиклассникам, и всем будет интересно. Пошло просто на ура.
Но это все-таки не весь урок.
С дошкольниками мы еще играли в Спящих королев, что само по себе хит, изображали Принцессу, дракона и рыцаря на разный счет, а с шестилетками еще и строили разные замки из десяти кубиков и зарисовывали их. По-моему, отлично все получилось.

Математический клуб "Есть идея!" Покровка 10 декабря 2015 Индия

Дошкольники
1. Играли в Барабашку.
2. Очередная игра с яичными коробками. На этот раз я использовала камешки двух цветов. И мы по очереди выкладывали по-разному 5 светлых и 5 темных камешков в ячейках. Пытались сначала просто сложить так же. А потом пытались запомнить картинку и сложить так же. Кому-то было легко, кому-то не очень.
3. Играли во всякую беготню с тарелочками.

4. С шестилетками рисовали по клеточкам. Я дала каждому по одной из карточек и листочек с разными деформированными клеточками вот такими:
И нужно было перерисовывать картинку в разных видах. Некоторым было сложновато, но зато некоторые так увлеклись - не оторвать.

Школьники
Иногда бывают такие уроки, которые интересны практически любому возрасту, потому что никак не завязаны на умение считать. Вот этот как раз был из таких.
1. Сначала - для разминки - мы попытались поиграть с головоломками. Той, которая называется "Индийский трюк"
golovolomka-verevochnaya-indiiskii-truk-1
20161210_141743
20161210_141739 Нужно разъединить две планки с веревочками. Я сделала такую штуку сама из плотного картона.
Надо сказать, что способность решать такие штуки совершенно не зависит от возраста. У меня были первоклашки, которые решили на 1-2-3, и были пятиклашки, которые зависли.
2. Я рассказала легенду про то, почему цифры выглядят именно так. Предварительно мы еще вспомнили, что такое угол, и поискали углы вообще. Хотя мое мнение, это не более, чем легенда.
3. Дальше поговорили про оси симметрии, что это такое. Я рассказала про мандалы, и дети искали оси симметрии в разных мандалах на моей раздатке.
4. Дальше мы делали разные задания (большей частью по книжке Наташи Рожковской). Благодаря прекраснйо идее klarissa45 я сделала кучу зеркальных книжек из пластиковых икейских зеркал.
5. Последние пятнадцать минут урока мы посвятили тем, что рисовали сектор с узорами и превращали его в мандалы. Было интересно всем. Особенно интересно ставить зеркало по-разному и смотреть, что получится. Вот, какие мандалы получились у детей.
20161210_180618
20161210_180538
20161210_174300
20161210_161504
20161210_161222
20161210_161139
20161210_145426
20161210_145414
20161210_145355
6. С совсем старшими мы еще поговорили про ханойскую башню.
в Великом храме города Бенарес, под собором, отмечающим середину мира, находится бронзовый диск, на котором укреплены 3 алмазных стержня, высотой в один локоть и толщиной с пчелу. Давным-давно, в самом начале времён, монахи этого монастыря провинились перед богом Брахмой. Разгневанный Брахма воздвиг три высоких стержня и на один из них возложил 64 диска, сделанных из чистого золота. Причем так, что каждый меньший диск лежит на большем.

Как только все 64 диска будут переложены со стержня, на который Брахма сложил их при создании мира, на другой стержень, башня вместе с храмом обратятся в пыль и под громовые раскаты погибнет мир.За один раз разрешается переносить только одно кольцо, причём нельзя класть большее кольцо на меньшее.

Мы порешали эту головоломку для n=3 и 4. Вывели общую формулу для минимального необходимого количества перекладываний. Немного еще поговорили про рекурсии и математическую индукцию.

7. С совсем старшими порешали немножко исторических индийских задач. Они, правда, были достаточно легкими, и мы быстро все решили. и последние 15 минут поиграли в шляпу.