Category: кино

Category was added automatically. Read all entries about "кино".

Дошкольники. Звёздные войны.

Два года назад я увидела отличную корректурную пробу по Звёздным войнам и ради неё придумала целый урок с дошкольниками. Но тогда до корректурной пробы дело так и не дошло.
Сейчас урок я решила повторить. С шестилеткам и мы таки-сделали корректурную пробу. А ещё я придумала новую арифметическую игру "Безумный полёт" с вот такими правилами. Всё игроки летят на одном космическом корабле с планеты на планету. Можно лететь условно вправо с базы, и там будут планеты с номерами 1, 2, 3 и т.д. А можно влево, и там будут планеты - 1, - 2 и т.д. Мелким я про отрицательные числа не говорила. Просто сказала, что это планеты в другую сторону, и мы ставим минус, чтобы не путать. У каждого игрока своя цель - одна из планет. За свой ход каждый игрок пытается приблизиться к цели, расходуя имеющееся у него на руках топливо - его в руках три карточки, использовать можно две. Тот, кто достиг цели, получает звёздочку и новую цель. Играли со группами от пятилеток до 2 класса. С пятилетками просто смотрели цифры на баках(там 1,2,3), и разбирались коллективно, куда лететь, и складывали 1 и 2, или 2 и 3. А второклашки уже вполне сами неплохо играли. Даже чуть-чуть про отрицательные числа поговорили.
По ходу стало понятно, как модифицировать игру, чтобы улучшить механику, но и так было неплохо.
Ещё мы играли в метеоритный дождь, с шестилетками складывали из цветных палочек последовательность - ключ от зарядной станции роботов. И у нас был квест - рисование по клеточкам пути космического корабля. С пятилетками только коллективно. Шестилетки сами ходили и рисовали.

Дошкольники. Звездные войны.

Все-таки чем младше дети, тем важнее для них легенда, чем сама задача.
Поэтому я постоянно что-то придумываю новенькое. На прошедшей неделе мы с дошкольниками играли в Звездные войны.
Для начала можно было потренировать последний отсчет.
А потом мы летали по разным планетам, где атмосфера по-разному влияла на разных людей - на мальчиков и девочек, на родившихся летом-весной и зимой-осенью, на Саш и не Саш. На определенный счет разрешалось выйти из корабля, но одна группа должна была вернуться, скажем, к 10, а другая - к 12-ти. Или выйти на разный счет, и самое сложное - когда у каждой группы свои времена возвращения и выхода. Многим сложно. Хорошо, когда группа небольшая, и можно легко запомнить, кто с такими условиями, как ты, а если условия меняются... Но упражнение очень хорошее. Будем дальше практиковать.
Потом мы изучали последовательность ключа к вражеской зарядной станции. Сначала просто повторяли последовательность из snap cubes, потом - с некоторыми группами - отмечали определенные цвета на схеме. Очень сильно разделились группы. Некоторым было очень легко, сделали очень много разных вариантов, а некоторым наоборот, было сложно - размеры кубиков и схемы были разные, и некоторым было сложно осознать, что по количеству кубиков они одинаковые. Один из мальчиков прямо приложил башенку из кубиков к схеме, и сказал, что башенка на два кубика длиннее.
И хитом урока было определение маршрута корабля. На стенке я повесила разные картинки из Звездных войн - роботы, корабли, персонажи, и каждый символ обозначал направление (стрелочкой) и длину шага (один или два).
Детям давалась последовательность символов, и нужно было ее расшифровать в тетрадке.
IMG_20180929_120606
К сожалению, я почти не успеваю снимать, поэтому картинка только такая.
Еще у меня была заготовка с "I spy" на тему Звездных войн, но с большинством групп мы до нее так и не дошли.
В качестве домашки я дала такое задание. На клетчатой бумаге в узле клеточек нарисована Звезда Смерти. И пути двух кораблей до нее - по сторонам клеточек. Нужно было посчитать длину путей и обвести корабль, который быстрее долетит до Звезды Смерти.