Category: путешествия

Category was added automatically. Read all entries about "путешествия".

Старшие. Рыцари, лжецы и хитрецы.

Сегодня старших было меньше, чем обычно, и урок прошёл очень тихо и уютно.
Поскольку рыцари и лжецы дались с большим трудом, а сегодня мне хотелось поговорить про ещё более сложную задачу - рыцарей, лжецов и хитрецов(тех, кто хочет - говорит правду, хочет - лжет), то мы много поиграли в ролевые игры. Начали с того, что все, кроме одного, вытащили по бумажке с надписью - или лжец, или рыцарь, или хитрец. И этот кто-то пытался отгадать, кто есть кто, задавая разные вопросы. И быстро стало понятно, что если неизвестно, сколько кого, да ещё они и сами не знают друг про друга, отгадать, кто есть кто, очень сложно. Особенно если хитрецы будут действительно хитро себя вести. А потом меняли задачу - когда известно сколько кого и пробовали определить,и тоже чаще всего не удавалось, если хитрецы ведут себя действительно хитро. Все хотели побыть хитрецом, поэтому пришлось играть несколько раз. А в конце разбирались с довольно сложной задачей. Сами дети не могли. Пришлось задавать наводящие вопросы.
"В компании три рыцаря и один хитрец. Все члены компании знают, кто есть кто. Задайте ровно три вопроса членам команды, на которые можно отвечать только да или нет и определите, кто хитрец. (Вопрос каждый раз задаётся конкретному человеку. )"
А взрослые смогут придумать, какие вопросы задавать и кому?

А потом я решила, что мозгокрутских задач хватит, и старшие тоже порешали головоломки про палатки, но посложнее.

Дошкольники. Поход.

Сегодня я без ассистента - потому что детей ходит не больше, чем шесть. На двоих маловато. Однако несмотря на то, что детей мало, в одиночку я не успеваю фотографировать совершенно. Плюс шестилетки были хором не в настроении. Однако мы со всеми успели
1. Поиграть в Читай-хватай по самым простым правилам. Потом немножко попридумывали истории про карточки. Я очень попадовалась, что у детей хорошо получалось. Никто не стеснялся.
2. Поиграть в "Мы берём с собой в поход."
3. Поиграть в "Мы охотимся на медведя"
4. Поиграть как будто мы плывём на лодках - сидим на подушках с числами, и на остановках нужно было добежать до тарелочки с номером на 1 больше, на 1 меньше и т.д.
5. Поискать белочку под тарелочками - выше, ниже.
6. Познакомиться с головоломкой про палатки и деревья.
С пятилетками просто учились раскладывать палатки рядом с деревьями, чтобы они не касались друг друга. А с шестилетками уже решали полную головоломку, но в самом простом варианте. Но не писали, а выкладывали палатки.


А с шестилетками сделали ещё корректурную пробу про листья.

Смоленское поозерье. День 2.

Первая ночь была очень тёплой. Санёчек вообще всю ночь спал без спальника - просто в термашке - так ему было тепло.
А наутро мы оставили папу, который хотел побыть один с книжечкой охранять стоянку, а с Санёчком вдвоём решили доехать до ближайшей достопримечательности агрофермы "Шугайловские дворики". Нам туда посоветовали съездить в информцентре.
Но эта поездка началась неудачно.
Мы приехали туда по указателям, там огромная открытая арка, украшенная территория, стоянка у входа, и за аркой сразу площадка с красивыми деревянными качелями и горкой - про которые было написано в выданном нам буклете. Никаких надписей нигде не было, поэтому Санёчек побежал на площадку, и тут из ближайшего дома вышла женщина, и начала кричать, что это частная территория, и как мы посмели сюда войти. Было очень неприятно. Но надо сказать, это был единственный неприятный момент за всю поездку.
Рядом с двориками начиналась экологическая тропа "Преданья старины". Она небольшая - около 1 км в одну сторону. Возвращаться, к сожалению, приходится тем же путем. Там очень приятно пройти лесом, и везде стенды об истории края. Достопримечательности там две. Зато какие. Примерно в середине тропы реконструированные заставы. В них можно заходить, там всё открыто, можно даже подняться на самый верх.
IMG_20200806_111028
IMG_20200806_110929

А в конце тропы есть реконструированная стоянка каменного века.
IMG_20200806_113350


Я честно читала все стенды. А Санёчка, по обыкновению, больше интересовали жуки и прочая мелкая живность вокруг. Хотя по реконструкциям он, конечно, полазил.

IMG_20200806_113223

Так что в целом прогулка вполне удалась.

После обеда Санёчек под присмотром папы полоскался в воде, и вёл жизнь юного натуралиста. Между двумя стоянками обнаружился огромный муравейник, и он просидел часть времени около него. Но вода, конечно, - вот, что главное. Заход в воду очень приятный - песочек, мелководье, как раз для детей. Там была целая заводь, окруженная камышами. Из песка Санёчек выковыривал ракушки и долго с ним играл. А в камышах жили утки, и Санёчек за ними следил, подкрадываясь. Сказал потом, что это самое интересно в поездке.

Утки, кстати, оказались непугливыми, и потом пришли на стоянку знакомиться. Мы быстро загуглили, что из нашей еды можно уткам, и покормили их помидорами.
IMG_20200806_201307

А я решила посмотреть ближайшую деревню Бакланово. Мне вообще интересно, как живут люди. А ещё я хотела вспомнить детство. Дело в том, что когда мне было 12 лет, мы с родителями уже приезжали на это озеро. Но тогда никакого парка не было. Мы не смогли найти подъезд к озеру, проходимый для нашего Жигуля, тогда мой общительный папа познакомился с директором местной школы, и мы несколько ночевок прожили на территории этой школы, расположенной прямо на берегу озера. Я хотела это место найти.

Продолжение следует...

Смоленское поозерье. День 1.

Начиная с конца апреля всё лето мы были в деревне. И сначала решили, что никуда не поедем. Во-первых,и в деревне хорошо, во-вторых,в людные места, как мне кажется, всё-таки преждевременно ехать, и в-третьих, финансы - мы занялись ремонтом и реконструкции нашего деревенского дома, а это процесс бесконечный как в плане сил и времени, так и финансово. Но когда от отпуска мужа осталась одна неделя, я поняла, что мне до зарезу нужно хоть на пару дней куда-то выбраться. На дальнее путешествие нет никаких ресурсов, поэтому мы отправились в Национальный парк "Смоленское Поозерье". Наша деревня как раз в Смоленской области - это раз, и в Смоленское Поозерье мы когда-то ездили с родителями, и с тех пор я очень туда хотела, но как-то не складывалось.
От нашей деревни ехать туда примерно 4 часа. Так что, выехав в 9, с заездом в магазин, в 14 мы подходили вот к такому домику

IMG_20200805_143717

Но предварительно мы изрядно поплутали. Информационный центр имеет адрес по ул. Гуревича.- это улица из сельских домов, и там было непонятно, где вообще искать. Оказывается, нужно было сразу после въезда с главной улицы повернуть на аллею влево.Имейте ввиду, что с 13 до 14 там обед.
В информационном центре очень милая девушка нам рассказала, что можно посмотреть и какие правила. Там же мы купили карту парка - на гул-карте кое-что отмечено, но не всё. Она же нам оставила свой телефон, если что. Посещение парка стоит 100 рублей с человека. Но на сайте с меня взяли по 50. Оказывается, автоматически на сайте билет продаётся для жителей области. Так что в информцентре пришлось доплатить.
Уже приближалось обеденное время. Сухпаёк у нас с собой был, и мы решили добраться до ближайшего озера, и там поесть, а потом уже искать стоянку.
Пржевальское стоит на озере Сапшо. Главная достопримечательность - санаторий, который здесь ещё с Советских времён. Смоляне сюда ездят. Говорят, большая часть номеров недорогая, фонд уже ветхий, но кормят хорошо.

Фото 2.Санаторий. IMG_20200805_152413

Фото 3. Санаторий. Это спуск к озеру. Сначала вот такое, потом лестница. Изрядно побитая жизнью, но спускаться вполне можно, не опасаясь травм.
IMG_20200805_145415


Фото 4. Столики и лавочки на берегу. Как раз то, что нужно. Там в стороне есть пляж, но там было людно, шумно и умц, и мы туда не пошли, а поехали искать стоянку.
IMG_20200805_145758

Стоянку нам посоветовала девушка из информцентра. Не конкретную, а где искать. Не все подъезды к стоянкам, к сожалению, проходимы для всех машин. Со стороны большой дороги есть указатели на стоянки, так что пропустить сложно. Первая стоянка была рядом с асфальтом, и нам не понравилась. Хотя всё остальное, кроме дороги рядом, было вполне симпатичным. Но мы ещё остальное не видели, поэтому поехали дальше.
Фото 5. Первая стоянка. Озеро Петровское.
IMG_20200805_155809


Остановились мы на второй. Называлась Березки - на берегу озера Баклановское со стороны дороги на Синяки. Там среднего размера холм вдоль берега, мы видели там 4 стоянки. Каждая оборудована столиком с навесом, кострищем и мусорками. И туалетом - одним на две стоянки. Всё деревянное и очень милое. Мусорки регулярно выносятся. Дрова заготовлены. Бери и пользуйся. Единственный минус - хороший подход к воде только на одной поляне из двух соседних. Так что пришлось ходить к соседям. Но там был очень милый дедушка с двумя младшими подростками, и мы очень неплохо общались. Вообще местные жители были на редкость доброжелательны и словоохотливы.
Стоянка Берёзки-3.
IMG_20200805_161955

Продолжение следует...

Игротека. Вокруг света.

Вчера мы закончили первое полугодие традиционной новогодней игротекой.
Было очень душевно. Прежде всего потому, что у меня не только прекрасные ученики, но ещё и прекрасные родители учеников. Я просто чувствую близких мне по духу людей. Это так здорово! Я благодарю всех, кто вёл станции, помогал, убирал, играл и радовался на станциях. Большое вам спасибо.
Игры были по мотивам того, что было на уроках. С младшими играли в японскую игру Кагомэ, в хвост дракона и в Морру. А со старшими я разрезала пословицы. Нужно было найти половинку. Ещё в дракона-принцессу и самурая, а ещё играли в да-нет по-болгарски. А потом ещё и в лягушку.
Станций было, как всегда, пять.
1. Замок. По игре умный замок и шоколадный набор.
2. Судоку.
3. Танграм.
4. Задачи со спичками.
5. Трубогранники. Это был, конечно, хит. Станция, на которую возвращались и возвращались.


Спасибо всем! С наступающим Новым годом!

Занимательная математика "Есть идея!" Принцессы- рыцари и драконы.

Весь сегодняшний урок затевался ради головоломки "Замок"
20871817.545053c321b00
Я про нее узнала не весеннем педсовете, и всё лето собирала крышечки, чтобы сделать удобные фишки.
В этой головоломке есть 9 фишек - принцессы, рыцари и драконы, синего, красного и желтого цвета.
Есть замок с 9 окошками.
Нужно разместить 9 фишек по 9 окошкам так, чтобы выполнялось задание на карточке.
В самом простом варианте есть все девять окошек два или три раза, и на каждой картинке заполнены разные окошки. Нужно часть фишек разместить, глядя на первую, часть фишек, глядя на вторую и часть - глядя на третью.
В более сложном варианте даны разные куски Замок
Эта головоломка напоминает другую, но более сложную, которая называется "Шоколадный набор".
scrn_big_02
Поскольку я уже сделала 10 наборов с замком и девятью фишечками, то решила не плодить сущности и отрисовала задания уровня шоколадного набора, но для фишечек умного замка.
Там в условиях есть не только явно указанные фишечки, но и цвет и форма отдельно.
Например, вот так.

Так что в результате получилась головоломка, которую можно давать всем - и пятилеткам, и шестиклассникам, и всем будет интересно. Пошло просто на ура.
Но это все-таки не весь урок.
С дошкольниками мы еще играли в Спящих королев, что само по себе хит, изображали Принцессу, дракона и рыцаря на разный счет, а с шестилетками еще и строили разные замки из десяти кубиков и зарисовывали их. По-моему, отлично все получилось.

Летнее путешествие. Кинешма-Кострома-Ярославль. Часть 2.

После Костромы мы решили пару ночей пожить в палатке. Но Волга нам показалась грязноватой, и мы решили поискать место на каком-нибудь притоке. В результате мы остановились на берегу реки Солоница. Мы бы, конечно, хотелось более лесное место, но и там было неплохо. Я очень люблю просто сидеть и смотреть, как течет река, тем более такая красивая.
Нам там удалось подсмотреть, как утка прячет утят в камыши. А под утро один раз к нам приходили вороны, которые очень ругались и не давали нам спать.
20180625_163242
А еще мы с Верой и Костиком прогулялись до ближайшего населенного пункта, Некрасовское, за продуктами, но заодно посмотрели местный краеведческий музей, маленький, но с большой любовью сделанный. Там рассказывали о том, как лет триста назад добывали соль из местных соленых источников.
Collapse )

Летнее путешествие. Кинешма-Кострома-Ярославль

Как-то внезапно я поняла, что так ничего не написала про наше летнее путешествие, а время идет, и все забывается.
В прошлом году Вере как-то было не очень в Абхазии, и она категорически заявила, что на юг больше не поедет. Поэтому море нам отменилось. Мы с мужем, Санечком, Валей и Костиком стачала были в Женином лагере под Нижним Новгородом, где было совершенно прекрасно, но про него я уже писала. Вера с нами не захотела. Но путешествовать с нами хотела, поэтому оставшиеся 10 дней от отпуска мужа мы отправились от Нижнего на север. В Нижний в итоге даже не заезжали - там был сплошной футбол, а в толпу нам не хотелось.
А Веру встречали в Кинешме, где сняли квартиру на два дня.
При подъезде к Кинешме обнаружилось, что заболел Санечек. Уже не первый раз в конце лагеря он заболевает. У меня такое ощущение, что у него накапливаются впечателния, и ему необходимо их переварить. Он явно не был готов еще на что-то смотреть, поэтому те двое суток, что мы были в Кинешме, он просто умеренно температурил и спал. А мы ним по очереди сидели, а остальные гуляли. Не могу сказать. что Кинешма нас сильно впечатлила, больше одного дня там делать нечего. Набережная довольно живописная, и главная улица. А так обычный провинциальный город. Самым занятным оказался музей валенок.
20180622_125000
Мы пожадились брать экскурсию, но нам все равно все рассказали и показали - и как овец чешут, и как шерсть обрабатывают, и как валенки валяют. И самый большой валенок показали. Очень приятный музей.
Еще мы там зашли в местную картинную галерею. И было очень наглядно детям показать, какие художники хорошие, а какие так себе. Я не большой знаток живописи, но прямо было видно. Приятно, что хорошие художники там были, и их было больше.
После второй кинешемской ночевки Санечек проснулся как огурец, и мы продолжили наше путешествие.
Collapse )

1-3 класс. Учимся считать. Головоломка Лагерь (палатки и деревья)

Пока всех ждем, играем в носочки.
P_20171118_140714_1_p

В этот раз я решила посчитать с детьми и потренировать глазомер. (Материалы частично взяты из Жени Кац и Перельмана)
И это было совсем нелегко.
Сначала я показала грецкие орехи в контейнере, и спросила, сколько их. Дети довольно точно ответили 20-30.
P_20171118_130102_1_p
Потом насыпала столько же фундука. Тут уже было посложнее. Детям было понятно, что больше, но на сколько - не понятно. Орехов было около 110, а дети в основном говорили 40-50.
И следующий шаг - я насыпала мелкой фасоли. Тут уж было совсем сложно. Фасоли было около 1400. И считали мы ее так. Я насыпала всем мисочки, и просила осыпать в другую мисочку ровно 50, и отдавать мне. При том, что считали они очень тихо, многим было очень сложно не ошибаться. Мы поговорили про разные подручные средства, как сделать так, чтобы не ошибаться - отсчитывать десяток в ладошку, потом загибать пальцы, чтобы не сбиться в счете.
P_20171118_130717_1_p

Потом мы считали спички в коробке. Я обратила внимание не то, что очень удобно складывать пять спичек в виде цифры пять. И последний шаг, до которого мы дошли только в одной группе, - посчитать, сколько в миске отдельно красной фасоли, белой фасоли и нута, если есть только одна пустая мисочка. Поговорили про то, как удобно ставить палочки в табличке. Можно тоже в виде пятерки.

И под конец урока мы занялись головоломкой Лагерь (палатки и деревья)
https://www.chiark.greenend.org.uk/~sgtatham/puzzles/js/tents.html

P_20171118_132228_1_p

P_20171118_132416_1_p

P_20171118_132514_1_p

P_20171118_132652_p

P_20171118_143551_1_p

Дошкольники. Играем в поход.

1. Сначала мы играли в Читай-хватай. Очередной раз выяснилось, насколько все разные. Уровень чтения у дошкольников совершенно разный, и это никак не коррелирует с их способностью к счету и логическим рассуждениям. Есть совершенно разные наборы умений и неумений. Поэтому делали по уровням, и кто-то играл с картинками, кто-то простые слова читал, а кто-то и уже сложные.
2. Играли в "Мы берем с собой поход" - а ля Снежный ком, и что возьмем в поход - съедобное-несъедобное.
3. Играли в беготню на переключение внимания - идем шагом, рядом туча - побежали бегом, ливень - спрятались под столы, рядом кабан - идем на цыпочках, рядом змея - идем и громко топаем.
4. Играем в Find and colour. Очень хорошее задание на внимание https://picklebums.com/christmas-find-and-colour/
5. Играли, как будто мы плывем на лодке. Я каждому наклеила число. Пока плыли, закрывали глаза, махали руками и ногами, показывали какое-то количество пальцев. Потом приплыли - нужно найти палатку (тарелочку) со своим номером, потом палатку с номером на один больше, на один меньше и так далее.
Вот лодка.
P_20171118_104537_1_p

6. Наплавались, и стали играть в лагерь. На клетчатом поле нарисованы деревья разных цветов. Нужно поставить рядом с деревом - в соседнюю клеточку - палатку соответствующего цвета так, чтобы палатки не касались даже углами. Очень бодренько пошло. Хотя не всем было легко следить за всеми условиями.
P_20171118_105446_1_p
P_20171118_120948_1_p